Nous avons créé le premier logiciel de communication améliorée et alternative (CAA) en Inde, appelé Avaz, en 2009. Avaz signifie "voix" en hindi. Il s'agit d'un système de communication basé sur l'image et le texte pour les personnes handicapées. Les personnes atteintes d'autisme, de paralysie cérébrale, d'aphasie et d'autres maladies neurologiques utilisent Avaz pour communiquer leurs besoins, leurs désirs, leurs émotions et leurs pensées.

En tant que première application de CAA en Inde, nous avons pu offrir aux personnes handicapées une solution contextuelle et abordable. Cette application était dix fois moins chère et plus fiable que les produits importés. Notre travail a permis d'enclencher les discussions au sujet de la technologie d'assistance dans des pays comme l'Inde, le Sri Lanka, le Vietnam, le Bangladesh et d'autres pays en développement.

Grâce à notre gamme de produits, plus de 75 000 personnes handicapées dans plus de 100 pays ont pu développer leur confiance en soi, car ils sont maintenant capables de communiquer quand et comme ils le souhaitent, que ce soit dans des lieux publics ou directement chez eux.

En 2016, nous avons créé FreeSpeech - une application qui aide les enfants souffrant de troubles spécifiques du langage à apprendre l'anglais. En faisant glisser et en réorganisant les images, FreeSpeech les convertit alors en une phrase anglaise grammaticalement correcte.

Découvrez de manière entièrement visuelle comment les conjugaisons, les structures de phrases, les parties d'un discours ainsi que d'autres propriétés grammaticales modifient la structure de l'anglais !

Des essais scientifiques ont validé l'efficacité de FreeSpeech et ont été présentés lors de conférences majeures dans le domaine de la linguistique et de l'éducation spécialisée.

Depuis 2016, le gouvernement du Tamil Nadu a entrepris un programme massif de mise en œuvre de technologies d'assistance pour les enfants souffrant de troubles de la parole et de handicaps intellectuels. Cette initiative est une première dans toute l'Asie du Sud.
Plus de 450 appareils installés par Avaz ont été distribués dans des écoles, des centres d'intervention précoce et des unités de thérapie mobiles dans 32 districts de l'État du Tamil Nadu. Plus de 100 enseignants et thérapeutes spécialisés ont été formés et soutenus par Avaz dans le cadre de cette initiative.

Nous avons choisi d'aborder un problème spécifique : permettre aux enfants atteints de dyslexie de mieux lire, et de pouvoir le faire de manière autonome. Lorsque les enfants lisent un texte imprimé, ils sont confrontés à de nombreux défis. Ils peuvent trouver un mot difficile à prononcer, ou ils peuvent être distraits par les jolies images qui accompagnent l'histoire. En général, un enseignant est aux côtés de l'enfant, l'aide à bien prononcer les mots, et veille à ce qu'il reste concentré sur la lecture. Mais que faire lorsqu'il n'y a personne pour guider l'enfant ?

Créée en collaboration avec l'Association de la dyslexie de Madras, l'application Reader rassemble plusieurs stratégies de lecture éprouvées pour permettre aux enfants de lire de manière autonome.
Avec MDA Avaz Reader à leurs côtés, les enfants peuvent désormais prendre n'importe quel livre dans la bibliothèque de leur école, prendre une photo de l'histoire qu'ils souhaitent lire et profiter de l'histoire tout seul !