Dans mon cas, sans "mots", je ne peux pas "voir". "Comment ça?" je suis sûre que c'est ce que vous vous dites en réponse à mon message sur l'écran devant vous, "mais comment les mots vous aideraient-ils à voir ?". Pour être autonome, il est important d'être en contrôle de ses propres obligations financières. Pour une personne handicapée, l'autonomie est souvent perdue, car vous avez souvent besoin d'aide pour accomplir des tâches que d'autres personnes considèrent comme banales. En 2016-2017, j'ai travaillé avec les services fiscaux sud-africains pour développer un système de déclaration d'impôts en ligne entièrement accessible, qui a permis, pour la première fois, aux utilisateurs de lecture d'écran, qui utilisent des "mots" pour accéder au contenu de l'écran, de déclarer leurs propres impôts de manière indépendante. Notre tâche ne sera complète que lorsque toutes les personnes handicapées auront un accès égal aux plateformes et technologies numériques sur une base égale et accessible. Et ce n'est qu'à ce moment-là que je pourrai vraiment déclarer que je peux maintenant "voir" pleinement avec des "mots".

En tant que présidente du groupe de travail sur les TIC abordables et accessibles aux personnes handicapées, Mme Jurgens a été l'instigatrice de la compilation de l'annexe A des directives nationales aux écoles sur la fourniture de technologies numériques d'assistance à toutes les écoles. C'est le premier outil d'évaluation officiel concernant la fourniture d'appareils d'assistance dans les écoles. En sa qualité actuelle de membre du comité consultatif de l'ICASA, Mme Jurgens poursuit son travail de suivi de la mise en œuvre du déploiement des technologies numériques dans les écoles qui accueillent des élèves handicapés.